目录 :我们不能简单地将名字是做一个
符号，它对人一生的发展有着重大影响，能够起到潜移默化的作用，这也是
为什么现在很多家长会通过专业起名工具或起名专家来给
孩子起名，正因为他们了解名字对于孩子的重要性。
字义内涵：
培：指增益、增添、培养、教育、凭借、
依靠。培字念作[péi]，用作人名意指学识、
上进、
可靠之义
荣：一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、
受人尊重、
富贵、花草开花等
意思。荣字念作[róng]，用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
名字出处：
1、我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显著的地位。——马卡连柯 的《光荣名言》我们教师正面临着一项最光荣、最困难的
任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，
2、韩维的《次韵和永叔种菊过节方开》况兹封培晚，荣茂安得早。
3、徐待立 的《光荣名言》幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它
关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致
耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，
专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的
责任感。
字义内涵：
浔：水边深处，江西省九江市的简称。浔字念作[xún]，用作人名意指有内涵、素质高之义
剑：指兵器，如利器在手，大权在握，意为果敢、决断、刚毅。剑字念作[jiàn]，用作人名意指坚毅、
坚强、果敢之义
名字出处：
1、牟巘的《贾节庵冒夏暑越修涂过我苕霅情谊甚厚令闻古式无思大节不可复见而骨肉消息访问难真相对殆感慨不能为怀青灯夜》君留剑水浔，我卧弁峰下。
字义内涵：
棕：植物名，棕榈常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。棕字念作[zōng]，用作人名意指
适应力强、
朝气蓬勃之义
柏：常绿乔木，木质坚硬，
纹理致密。柏字念作[bǎi]，用作人名意指
细心、坚强、新旺发达之义
名字出处：
1、陆游的《感旧六首 其六》锦里瞻祠柏，绵州吊海棕。
字义内涵：
和：平静相安，谐调，平息争端。和字念作[hé]，用作人名意指关系
和睦、智慧、温柔之义
泽：指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。泽字念作[zé]，用作人名意指祥瑞、善良之义
名字出处：
1、陈与义的《小阁晚望》泽国候易变，孟冬乃微和。
2、韦骧的《夜射通叔虞曹圃》赏罚明如棘门上，和融远过泽宫中。
3、方回的《病后夏初杂书近况十首 其一○》折腰彭泽不归去，未必东坡肯和陶。
朗朗上口男孩的名字(名字解释)
——
勉：指力量不够而尽力做劝人努力，鼓励等。勉字念作[miǎn]，用作人名意指勉励、
锲而不舍、自强、
坚持之义
建：指建造，建筑，设置，成立，提出。如修建，建议等。建字念作[jiàn]，用作人名意指有建树、建立、创建。
——
睿：意为明智，深远，通达。可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿。睿字念作[ruì]，用作人名意指睿智、
精明、光明之义
胜：:一般指胜利、战胜，如克敌制胜也指有
能力担当，如胜任愉快。胜字念作[shèng]，用作人名意指有谋略、有
才能、
聪明之义
——
潇：指行为举止自然
大方，不拘束也形容一种水深而清与秋风声。潇字念作[xiāo]，用作人名意指有
潇洒、举止大方、气宇轩昂之义
雄：指与“雌”相对强有力的，杰出的，俗语有“雄才大略”。雄字念作[xióng]，用作人名意指杰出、高大、
强势之义
——
风：指人世间的激化、风气、风俗
习惯，以及人的风度、气势等。风字念作[fēng]，用作人名意指容人之量、锐不可当、光明磊落之义
未：表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。未字念作[wèi]，用作人名意指
专注、和谐之义
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